Revista Trilhas da História

Edição Atual

v. 14 n. 29 (2025): Narrativas da (re)criação dos diferentes campos dos saberes no sul global

O dossiê “Narrativas da (re)criação dos diferentes campos dos saberes no Sul Global” reúne pesquisas que exploram, sob múltiplas perspectivas teórico-metodológicas, os desafios contemporâneos da ciência diante do negacionismo, da pós-verdade e das disputas epistemológicas. As contribuições transitam entre gênero, feminismos descoloniais, narrativas autobiográficas, história oral, ensino e memória, refletindo sobre a constante (re)atualização dos campos do conhecimento em diálogo com a sociedade. Organizado a partir de um projeto interinstitucional coordenado pelo Laboratório de História Oral da Univille, em parceria com a ABEH, o Museu da Pessoa e outras instituições, o dossiê oferece ao leitor um panorama rico e plural de investigações que reforçam o papel social, político e epistemológico do Ensino de História e de outros campos na construção de saberes críticos e emancipatórios.

DOI: https://doi.org/10.55028/th.v14i29

Publicado: 2025-09-16

Apresentação

APRESENTAÇÃO DE DOSSIÊ NARRATIVAS DA (RE)CRIAÇÃO DOS DIFERENTES CAMPOS DOS SABERES NO SUL GLOBAL

Cristiano Nicolini, Juliana Alves de Andrade, Raquel Alvarenga Sena Venera

13-18
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.24186
APRESENTAÇÃO DE ARTIGOS LIVRES, ENSAIO DE GRADUAÇÃO E RESENHA

Dolores Puga; Mariana Esteves de Oliveira, Rubia Dara Leão de Jesus, Wayla Silva Sá

19-21
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.24187

Dossiê

O DISCURSO ANTIGÊNERO E A INFLUÊNCIA SOBRE A EDUCAÇÃO NO SUL GLOBAL ANTIGENDER DISCOURSE AND INFLUENCE ON EDUCATION IN THE GLOBAL SOUTH

Renata Lewandowski Montagnoli, Joana Maria Pedro

23-49
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.23008
CARTA DAS MULHERES BRASILEIRAS AOS CONSTITUINTES: USO DIDÁTICO DO DOCUMENTO NO ENSINO DE HISTÓRIA LETTER FROM BRAZILIAN WOMEN TO THE CONSTITUENTS: DIDACTIC USE OF THE DOCUMENT IN HISTORY TEACHING

Kênia Érica Gusmão Medeiros

50-70
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.23141
"A AMÉRICA LATINA SERÁ TODA FEMINISTA”: PERSPECTIVAS FEMINISTAS DESCOLONIAIS SOBRE O DIREITO GEOPOLÍTICO E O CORPO-POLÍTICO DAS MULHERES DO SUL GLOBAL “LATIN AMERICA WILL BE ALL FEMINIST”: DECOLONIAL FEMINIST PERSPECTIVES ON GEOPOLITICAL LAW AND THE POLITICAL-BODY OF WOMEN IN THE GLOBAL SOUTH

Aimê Barbosa Martins Bast, Fabio da Silva Sousa

71-95
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.23124
A DIMENSÃO TERAPÊUTICA DA ESCRITA DE CARTAS: UMA METODOLOGIA DE CONSTRUÇÃO DE FONTE NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (GOIÁS – 2020) THE THERAPEUTIC DIMENSION OF LETTER WRITING: A METHODOLOGICAL APPROACH TO SOURCE CONSTRUCTION IN EMERGENCY REMOTE TEACHING (GOIÁS – 2020)

Adriel de Oliveira Dias, Jullyana Silva Rosa, Priscilla Melo Ribeiro de Lima

96-118
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22954
NARRATIVAS E IMAGENS DE SI, NO INSTAGRAM, NO ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NARRATIVES AND IMAGES OF SELF ON INSTAGRAM IN HISTORY TEACHING: CONTRIBUTIONS TO INITIAL TEACHER TRAINING

Joelson de Sousa Morais, José Carlos Aragão Silva, Cristiane Dias Martins da Costa

119-140
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.23146
DIÁLOGOS POSSÍVEIS E SENSÍVEIS ENTRE ENSINO DE HISTÓRIA, LITERATURA E HISTÓRIA ORAL POSSIBLE AND SENSITIVE DIALOGUES BETWEEN TEACHING HISTORY, LITERATURE AND ORAL HISTORY

Tatiane de Oliveira, Renilson Rosa Ribeiro

141-164
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22327
UM CAMPO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA? A FIELD FOR TEACHING HISTORY?

Raquel Alvarenga Sena Venera, Juliana Miranda da Silva

165-187
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.23194
HISTÓRIA DA CURRICULARIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL ATRAVÉS DE DOCUMENTOS OFICIAIS DO SÉCULO XVIII AO XXI HISTORY OF THE CURRICULARIZATION OF THE PORTUGUESE LANGUAGE IN BRAZIL THROUGH OFFICIAL DOCUMENTS FROM THE 18TH TO THE 21ST

Maria Eduarda Oliveira da Silva, Ewerton Ávila dos Anjos Luna

188-211
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.23126
TRAVESSIAS ENTRE O CURRÍCULO E A PRÁTICA: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA SOBRE O ENSINO MÉDIO NA BAHIA CROSSINGS BETWEEN CURRICULUM AND PRACTICE: HISTORY TEACHERS' NARRATIVES ABOUT HIGH SCHOOL IN BAHIA

Vanessa da Silva Nascimento Andrade , Maria Cristina Dantas Pina , Edinaldo Medeiros Carmo

212-234
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.23123
O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO E A CRISE AMBIENTAL CONTEMPORÂNEA: OS DESAFIOS DA HISTÓRIA LOCAL TEACHING HISTORY IN RURAL EDUCATION AND THE CONTEMPORARY ENVIRONMENTAL CRISIS: THE CHALLENGES OF LOCAL HISTORY

Alfredo Ricardo Silva lopes, Mario Martins Viana Júnior

235-261
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22569
CRISE DA HISTÓRIA PARA QUEM? A PRODUÇÃO HISTORIOGRÁFICA NEGRA E AS OUTRAS POSSIBILIDADES DE LEITURAS DO TEMPO CRISIS OF HISTORY FOR WHOM? BLACK HISTORIOGRAPHICAL PRODUCTION AND OTHER POSSIBILITIES FOR READING TIME

Mariana do Nascimento Sousa, Murilo Borges Silva, Pedro Henrique Borges Guimarães

262-280
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.23135
NARRATIVAS, EXPERIÊNCIAS E SABERES DOCENTES: RESSIGNIFICANDO O PATRIMÔNIO NA CULTURA LOCAL NARRATIVES, EXPERIENCES AND TEACHING KNOWLEDGE: RESIGNIFYING HERITAGE IN LOCAL CULTURE

Bruna Mozini Subtil , Miriã Lúcia Luiz

281-301
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22961

Artigos livres

TRANSIÇÃO POLÍTICA E CONTRARREVOLUÇÃO DEMOCRÁTICA NO BRASIL: LUTA DE MASSAS E COOPTAÇÃO POLÍTICA DURANTE A FASE FINAL DO REGIME DITATORIAL (1974-1988) POLITICAL TRANSITION AND DEMOCRATIC COUNTER-REVOLUTION IN BRAZIL: MASS STRUGGLE AND POLITICAL CO-OPTATION DURING THE FINAL YEARS OF THE DICTATORSHIP

João Pedro Thimoteo

303-318
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.19454
IDENTIDADE E MEMÓRIA COLETIVA: REFLEXÕES SOBRE O MOVIMENTO NEGRO CONTEMPORANEO IDENTITY ANDA COLLETIVE MEMORY: REFLECTIONS ON THE BLACK MOVEMENT IN CONTEMPORARY BRAZIL

Matheus Goulart Tanhote

319-339
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22162
A GOVERNAMENTALIDADE NEOLIBERAL E OS DISPOSITIVOS DE INSEGURANÇA SOCIAL COMO SEU PARADIGMA NEOLIBERAL GOVERNMENTALITY AND SOCIAL INSECURITY DEVICES AS ITS PARADIGM

Raphael Guazzelli Valerio, Matteo Allegrezza

340-364
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22866
FRONTEIRAS E CONVIVÊNCIAS: REPRESENTAÇÕES DE CRISTÃOS E MUÇULMANOS NA PENÍNSULA IBÉRICA MEDIEVAL NA HISTORIA DE LOS HECHOS DE ESPAÑA (1243) E NOS RELATOS DE VIAGEM DE IBN BATTUTA (1354) BORDERS AND COEXISTENCE: REPRESENTATIONS OF CHRISTIANS AND MUSLIMS IN MEDIEVAL IBERIA IN THE HISTÓRIA DE LOS HECHOS DE ESPAÑA (1243) AND IN THE TRAVEL ACCOUNTS OF IBN BATTUTA (1354)

Lívia Maria Albuquerque Couto

365-383
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22389
A CARTA DE VENEZA E O PROGRAMA ICMS: REFLEXÕES SOBRE AS POLÍTICAS DE PRESERVAÇÃO CULTURAL THE VENICE CHARTER AND THE ICMS PROGRAM: REFLECTIONS ON CULTURAL PRESERVATION POLICIES

Carolina Martins Saporetti, Danielle Aparecida Arruda, Isadora Parreira Ribeiro

384-401
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22156
CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA: LEVANTAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO LÚDICO SOBRE AS MULHERES DAOMEANAS CONTRIBUTIONS TO THE TEACHING OF AFRICAN HISTORY: SURVEY AND DEVELOPMENT OF PLAYFUL DIDACTIC MATERIAL ON DAHOMEAN WOMEN

Isabella Cristine Cesar dos Santos, Mirian Cristina de Moura Garrido , Anna Romancene Dias da Silva

402-421
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22372
AS DISPUTAS POLÍTICAS EM TORNO DO FORNECIMENTO DA CARNE VERDE NO PIAUÍ, NA SECA DE 1877-1879 POLITICAL DISPUTES OVER THE SUPPLY OF GREEN MEAT IN PIAUÍ, IN THE DROUGHT OF 1877-1879

Márcio Douglas de Carvalho e Silva

422-440
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22685

Ensaios de Graduação

AS MEMÓRIAS DA INFÂNCIA NA OBRA OLHOS D'ÁGUA, DE CONCEIÇÃO EVARISTO CHILDHOOD MEMORIES IN THE WORK OLHOS D'ÁGUA, BY CONCEIÇÃO EVARISTO

Francisca Cibele da Silva Gomes

442-458
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.19416

Resenhas

ROGÓVIN, VADÍM ZAKHÁROVICH. HAVIA ALTERNATIVA AO STALINISMO? TOMO I. SÃO PAULO: EDITORA SUNDERMANN, 2023, 608 P.

André Luis Amorim de Oliveira

460-474
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DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.22924

Revista Completa

REVISTA COMPLETA DOSSIÊ NARRATIVAS DA (RE)CRIAÇÃO DOS DIFERENTES CAMPOS DOS SABERES NO SUL GLOBAL

1-474
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/th.v14i29.24192

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A Revista foi pensada e elaborada com o objetivo de promover o debate acadêmico, tendo o propósito de enriquecer as pesquisas em andamento, tal como agregar produções de outros lugares, instituições e sujeitos. Com esse objetivo, esperamos alcançar, além de professores da universidade e da rede pública e privada de ensino, alunos graduandos de nosso curso e de outras universidades, tendo por intuito incentivar novas pesquisas e a busca por conhecimentos produzidos pela História e áreas afins. Se a proposta é interdisciplinar, disciplinas como a Filosofia, Geografia, Ciências Sociais, Antropologia, Arqueologia, entre outras, encontrarão espaço para veicular as suas produções, desde que concernentes aos temas sugeridos pela Revista. A Revista se constitui de Dossiês; Artigos livres; Ensaios de Graduação; Resenhas e Fontes.

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Os textos submetidos a partir do dia 3 de agosto de 2018 deverão obedecer às novas normas da Revista. Leia mais no link "notícias".