Chamada aberta para dossiê 2026-2 - "Inteligência Artificial, Plataformas e Algoritmos: ensino e pesquisa em História no contexto da virada digital"

A intensificação da chamada virada digital tem reconfigurado profundamente as formas de produzir, ensinar, difundir e validar o conhecimento histórico. A expansão de plataformas digitais, o uso crescente de algoritmos de recomendação, sistemas de Inteligência Artificial generativa, mineração de dados, automação de processos cognitivos e mediações técnicas da memória e da informação colocam novos desafios epistemológicos, metodológicos, éticos e políticos para o campo da História. Tais transformações estão inexoravelmente conectadas, abrangendo aspectos culturais, econômicos, sociais e simbólicos e requerem abordagens capazes de dialogar com diferentes campos de saber. Sendo um terreno multidisciplinar, estudos sobre a cultura digital articulam reflexão histórica, teoria social, estudos culturais e as formas contemporâneas de poder.

Este dossiê propõe reunir contribuições que investiguem criticamente os impactos da Inteligência Artificial e das infraestruturas digitais no ensino e na pesquisa histórica, compreendendo tais tecnologias não como instrumentos neutros, mas como artefatos sociotécnicos atravessados pelo poder, regimes de visibilidade, lógicas de mercado e formas específicas de produção de verdade histórica. A partir desse enquadramento, busca-se refletir sobre como algoritmos e plataformas incidem em práticas historiográficas, currículos, processos formativos, políticas educacionais, circulação do conhecimento histórico e modos contemporâneos de relação com o passado.

O dossiê acolhe abordagens teóricas, empíricas e metodológicas que dialoguem com temas como cultura digital, história pública, memória digital, humanidades digitais, racismo algorítmico, colonialidade dos dados, plataformização da educação, automação do trabalho intelectual, autoria e originalidade historiográfica, ética da Inteligência Artificial, formação docente, usos pedagógicos críticos das tecnologias digitais e os limites e possibilidades da IA no fazer histórico. Do mesmo modo, são bem-vindos trabalhos que explorem as interfaces entre a História e outros campos disciplinares, evidenciando a multiplicidade de possibilidades para a compreensão da cultura digital e das metodologias que têm sido adotadas nas últimas décadas. Ao promover um espaço plural de debate, o dossiê pretende contribuir para a construção de uma agenda crítica e multidisciplinar no campo da História, capaz de articular reflexão historiográfica, práticas de ensino e análise das transformações tecnológicas, tensionando discursos tecnicistas e deterministas e reafirmando o papel do historiador e da historiadora frente aos desafios impostos pela digitalização da vida social e acadêmica.

ORGANIZADORES:

Aline Vanessa Locastre (Docente da UEMS, Doutorado pela UFPR)

André Luiz da Silva (Doutorado pela UNESP)

Prazo de submissão de artigos - 10 de julho de 2026.