EM BUSCA DE EPISTEMOLOGIAS OUTRAS: ENSINO E PESQUISA HISTÓRICA COMO CONSTRUÇÕES POLÍTICAS FEMINISTAS
SEARCHING OTHER EPISTEMOLOGIES AND PRACTICES: TEACHING AND HISTORICAL RESEARCH AS FEMINIST POLITICAL CONSTRUCTIONS
Resumo
Buscamos, com este trabalho, discutir como o ensino e a pesquisa histórica, em pespectiva feminista, são fundamentais e contribuem para a produção de práticas capazes de desconstruir hierarquias, transformar realidades e atuar sobre as urgências do tempo presente, apontando para a construção de espaços e relações que permitam a observação crítica sobre si e sobre o mundo. Para isso, buscamos apontar alguns diagnósticos sobre os desafios do nosso tempo, tomando o espaço escolar e universitário como locus principal de reflexão, assim como tratando de algumas experiências que apontam para as possibilidades dessas políticas e para uma ampliação da crítica em perspectiva interseccional. A partir de um diálogo bibliográfico e de entrevistas orais e escritas com professoras/es e pesquisadoras que debatem a presença de políticas feministas em espaços educacionais, o artigo está organizado a partir de três subtópicos: Alguns diagnósticos sobre a escola e a universidade; Feminismos e História: desnaturalizar para reconstruir; Experiências de hoje e as construções de futuros: reflexões e proposições.
Palavras-chaves: Pesquisa histórica, Ensino de História, Epistemologias interseccionais, Políticas feministas.
Referências
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Entrevistas
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MENDIZÁBAL, Maria Antonieta. Entrevista realizada por Gleidiane de Sousa Ferreira, em novembro de 2022. Santiago, Chile. [Entrevista vinculada ao trabalho de pesquisa para o Projeto MANDONAS: memórias, políticas e feminismos no Cone Sul (1980-2020) e financiado pelo CNPq, Processo nº Processo: 404662/2021-8].
PEREIRA, Francisco Matheus Daniel. Professor no município de Santa Quitéria/CE respondente do questionário elaborado por Gleidiane de Sousa Ferreira, em março de 2024. Veículo: Formulário Google.
RESPONDENTE 1. Professor na cidade de Sobral/CE respondente anônimo ao questionário elaborado por Gleidiane de Sousa Ferreira, em março de 2024. Veículo: Formulário Google.
RESPONDENTE 2. Professor na cidade de Sobral/CE respondente anônimo ao questionário elaborado por Gleidiane de Sousa Ferreira, em março de 2024. Veículo: Formulário Google.
SILVA, Janaína Guimarães da Fonseca e. Realizada por Ana Maria Veiga em 22 de fevereiro de 2024. Veículo: Whatsapp.
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