PROBLEMATIZANDO A CONTINUIDADE HISTÓRICA: A RELAÇÃO ENTRE O “ISRAEL ANTIGO” E OS JUDAÍSMOS NOS LIVROS DIDÁTICOS
PROBLEMIZING HISTORICAL CONTINUITY: THE RELATIONSHIP BETWEEN “ANCIENT ISRAEL” AND JUDAISMS IN TEXTBOOKS
Resumo
O presente artigo pretende analisar como determinados livros didáticos abordam a história antiga de Israel e Judá tentando estabelecer uma linha de continuidade histórica entre o “Israel antigo” e as comunidades judaicas do mundo contemporâneo, continuidade essa que, evidentemente, não pode ser demonstrada historicamente. O objetivo deste trabalho, contudo, não reside na mera crítica ao material didático, mas visa apresentar propostas de trabalhar as temáticas em tela de maneira mais alinhada aos avanços contemporâneos da pesquisa acadêmica. Igualmente, destaca-se a importância de se trabalhar esses conteúdos no ambiente escolar como forma de problematizar uma leitura fundamentalista do texto bíblico, a qual tem sido tão nociva a democracia brasileira - basta que se recorde, por exemplo, a presença massiva do discurso religioso nas últimas eleições presidenciais.
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